Yogalek er ikke noe entydig og enkelt begrep å definere, men både yoga og lek kan sies å handle om livet og det å skape en bevissthet om hvordan ulike forhold henger sammen. Både yoga og lek er fenomener som bidrar til menneskelig utvikling og som ivaretar et helhetlig utviklings- og læringssyn. Barnehagens innhold bygger også på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg, lek og læring er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig kompetanse samt følgende syv fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø:
- kommunikasjon, språk og tekst
- kropp, bevegelse og helse
- kunst, kultur og kreativitet
- natur, miljø og teknikk
- etikk, religion og filosofi
- nærmiljø og samfunn
- antall, rom og form
Yoga som pedagogisk virksomhet, en jobb for yogalæreren eller pedagogen?
- Detaljer
- Kategori: Yogalek i barnehage / SFO | Siw Huatorpet
- Opprettet 11. mars 2012
I begynnelsen av januar ble jeg kontaktet av en journalist fra Bergensavisen Dagen. Dette er en av landets kristne aviser. De forberedte en større sak om ”yoga i skolen” til sitt helgebilag; ”Velsignet Helg”. Hele forsiden og fem sider inne i avisen ble tildelt debatten om yoga i skole og barnehage. Saken ble aktuell etter at foreldre i Bergensområdet tok kontakt med avisen fordi deres barn hadde deltatt på yoga i skolen. Spørsmålet jeg ble stilt var rett og slett om dette var en form for snikinnføring av hinduismen i Norge.
